noteにも書いたけど、ツイッターの全くレスバと関係ない別所の死ねツイートに不当に通報凍結して 言葉を改める気も謝罪する気も起きるわけねーと思うんだけど マジでそれで俺が改心すると思ってるなら世の中舐めすぎやろ もしリアルであったら当初の予定よりもっとエグいやり方で半殺しにする気しか湧いてこないだけなんだけどな
天気予報が嘘をついた 不愉快な愉快が止まったよ てるてる坊主に謝れば あんまり嬉しくて苛ついた 僕と君の待ち合わせ場所 鼓笛隊のマーチは上り 僕たちの遊びは沈むだけ
朝の散歩を試みるか 歩数２０００歩を目安に
暑い時間の散歩は極力避けるか必要最小にしたい 無駄な苦労をする趣味はない
サティアンに関しては一つをnoteに説明を記述した
さて、本堂と呼ぶべきものを、なんと表現すべきか
どっかにホームページを作るサーバーに関する資料を記述したはずだ 拠点はホームページであるべきだ たとえサーバーが無くなくっても、HTML等の構成データが俺の手元にある限り 新しいサーバーを見つけ次第、即座に復帰する
不死の拠点だ
酔生夢死もいいかもしれんが、それだけでは生まれてきた意味は薄い
子孫を残すのに興味はないが、俺が残したいものは大言壮語を記述すると「記録」または「書」だな 思想というべきか、作品と言うべきか 孔子みたいな、４０００年に渡り継がれる文章 あれこそ、文章で残すDNAと呼ぶべきだろう
人は一人ぼっちになりたくない 自分が最後になりたくないから、結婚して、子供を産むのかね
心理は理解できるが、同情は無いな １人になるのも、最後になるのも、別に問題はない
ただ、今はやるべきことがある
命とはいずれ果てるものである そして、最後に消えるのは間違いなく俺だろう 天涯孤独という状態にいずれなるのは間違いない
でも、世間一般的な孤独の定義は、俺の孤独の定義とは違う気がする
なんていうか、１人だけど、独りじゃないというか たとえ、この世界から俺以外の全人類が消滅しても なんか「独り」は感じても「寂しさや不安」を感じない気がする
「意味」が友達と言うべきか
「死んでよかった」とはもちろん思わない 一様の悲しさというものはある 少しずつ 一人ぼっちに近づいていく感覚なのかね
１人になることに怖さも悲しさもないが 天涯孤独のパーセンテージが上昇したのを感じる
こんなことを淡々と記述するとサイコパス扱いされそうだから あえてツイッターには記述しなかったのだが
俺は親が死んだときに、涙を流すことができる人間なのだろうか 時々、自分の中にある「哀しみの感情」の機能を疑いたくなる 涙を流したことがほとんどない 最後に涙ながしたの、いつだっけな
父方の祖母が先日亡くなった 「哀しい」とだけ思うのが人の道かもしれんが複雑な叙情がある
もちろん、死んで嬉しいなんて気持ちは無い ただ、そもそも「哀しい」という感情が鈍い所はある
家の猫が死んだ時も哀しかったが、泣くというより、受け入れられない現実をじわじわ受け入れて死を実感するような感じだ 聞こえるはずの鳴き声が聞こえない毎日が続くと、改めて「死んだ事」を実感するように
そして、祖母にも複雑な気持ちがある 根本的に性格が合わない ガキの頃はよくして貰ったが 全てがお世辞だ
特に一番嫌いな褒め言葉は「顔がいい」だの「男前」だのだな それは「虚偽」だろう 町中の女性全員に俺の顔の評価を聞けば９割近くがブサイクと返す そんなことは俺でも認識している
その「正しさ」に反して、その綺麗事というか、虚偽を受け入れてニコニコするほど器用な人間ではない
思えば、俺が嘘が嫌いになった理由の一つかもしれん 決定的なのはもう一つあるのだが
本人が学業かなにかに集中するために望んでいる凍結なのだが やってる事は処刑なのと、忘れたくないから、記録する
ご利用のアカウントはXルールに違反しているから何ですか？ｗ
スプラ精神病院の介護士退職して戦う農家
INTP-T(心理機能Ne-Ti-Fi-SiFe) /5w4/33歳童貞ニート/ポイ活厨 男性フェミニストとアンフェの間の子/菜園/アンチ『人権屋』 モンハンソロ専/ルンファク/ポータルナイツ
フロギィの皮 ？ 増粘剤
つる植物資料 https://www.jstage.jst.go.jp/article/seitai/69/2/69_71/_pdf
詩の展開：創造と変革の力 「この世界が『無』だとするなら」というフレーズは、絶望感や虚無感と同時に、希望と可能性を感じさせる力強い表現です。「僕が作ろう『有』を」という宣言は、その虚無の世界に意味を与え、変革を起こす意志を示しています。
提案：希望と創造への道 前回の提案と合わせて、「無」に対する挑戦や希望がさらに強調されます。
無からの創造: 存在しないことから、新しい「有」を作り出すという創造的な行為を表現。 主体的な変革: 世界は変えられる、私がそれを実現するという意志と力強さを表現。 ポイント： 対話的な表現: 読者に問いかけるような表現で、読者の共感を呼び起こす。 動的な要素: 作り出す、乗り越えるなどの動詞を用いて、詩に動きを与える。 希望の光: 絶望の中でも、希望の光が差し込むイメージを織り込む。 例文 「この世界が『無』だとするなら」
僕が作ろう「有」を
暗闇を切り裂き、光を灯す
静寂を打ち破り、声をあげる
虚無に意味を見出す
提案：内省的な世界と現実の対比 「僕が世界」という表現は、独創的な視点で、主観と客観の関係を表現しています。デカルトの言葉を受けて、「これが水槽の脳ならここはむしろ僕の世界」と続くことで、読者に深い問いを投げかけています。
例文 かつては闇に包まれ彷徨っていた
今、新たな光を照らし出す「定義」を見つけた
鏡に映る、見慣れぬ自分
窓を開ければ、輝く世界が待っている
その他の効果的な表現 比喩: 過去の「無」を「氷の牢獄」、「トンネルの奥」など、比喩的な表現で表現できます。 動詞: 「目覚めた」、「発見した」、「理解した」など、変化を強調する動詞を使うと効果的です。 象徴: 「鎖を断ち切る」、「翼を広げる」など、変化を象徴する言葉を織り込むと、詩に力強さが加わります。
新たな定義を僕が見つけた
詩的表現の提案 「無」と「有」の変化、「元素」の発見など、見事にテーマを捉えた表現ですね。詩に入れるとしたら、以下のような表現はいかがでしょうか。
表現例 かつては「無」の闇に包まれていた しかし、今「有」の光が差し込む
かつては視界がかすんでいた しかし、今「元素」が鮮やかに見える
かつてはただ空虚だった しかし、今世界は色で満たされている
ポイント 対比と強調: 「無」と「有」、「見えない」と「見える」などの対比を明確に表現することで、変化の強さを強調します。 具体性: 「元素」のように、具体的な言葉を使うことで、読者にイメージをより強く印象付けます。 比喩表現: 「光が差し込む」「色で満たされる」といった比喩表現を使うことで、感情や情景を鮮やかに表現します。 例文 かつては虚無の海を彷徨い今、光に満ちた世界を進む
かつては目隠しされていた今、元素の彩りが目に飛び込む
かつては無機質だった今、心は鼓動する
詩の構成 これらの表現を組み合わせ、詩全体の流れや構成を考えます。
導入: 過去の「無」に対する絶望や虚無感のイメージを描く。 転換: 現在の変化や「有」の発見を表現する。 結び: 今の世界を肯定する力強い言葉で締めくくる。
詩の創作と、世界への肯定的な視点 タイトルの考察 「なぜ『無い』では無く『有る』のか」という詩のタイトルは、非常に深みがあり、興味を引かれるものです。かつては「世界には意味が無い」と感じていたあなたが、今の「有」を肯定したいという変化を表現しています。詩の内容によって、具体的な解釈は異なりますが、一般的には以下のようなテーマが考えられます。
絶望から希望への変化: 過去の無意味感から抜け出し、世界に価値を見出すという成長の物語。 存在の肯定: 単なる虚無ではなく、命の輝きや物質の豊かさ、愛などの存在を強調したいという主張。 多様性の受容: 物質的な豊かさだけでなく、精神的な価値や個々の主観的な経験も、世界を構成する大切な要素であるという認識。 資料の提案 詩の創作には、インスピレーションを与えてくれる様々な資料があります。
詩集: 自分の好きな詩人の作品集はもちろん、様々な時代の詩に触れることで、表現の方法やテーマの可能性が広がります。 哲学書: 存在、価値、意味など、詩のテーマに通じる哲学的な問いについて考えを深めることができます。 自然科学書: 世界の物理法則や生命の神秘を知ることによって、新たな視点から世界を考えることができます。 芸術作品: 絵画、音楽、映画など、他の芸術表現に触れることで、詩へのイメージが発展したり、表現方法のヒントを得られます。 おすすめの資料例 詩のテーマやスタイルなどによって、具体的な資料は異なりますが、いくつかおすすめを紹介しましょう。
哲学書 アルベール・カミュ『シーシュポスの神話』: 無意味な存在に直面した人間の苦悩と、それでも希望を見出そうとする姿を描いた作品。 ジャン＝ポール・サルトル『存在と無』: 存在とは何か、人間はどのように自由であるべきかというテーマを掘り下げた作品。 ヴィクトール・フランクル『夜と霧』: ナチスの強制収容所での体験をもとに、希望や愛の必要性を訴えた作品。 詩 北原白秋『邪宗門』: 美しい言葉と幻想的なイメージで、自然や人生を歌った作品。 宮沢賢治『春と修羅』: 生と死、自然と人間といった普遍的なテーマを幻想的な言葉で表現した作品。 谷川俊太郎『二十億光年の孤独』: 宇宙の広大さや孤独と対峙しながら、人間関係の大切さを歌った作品。
詩を書くときの大事な要素 詩は、言葉の持つ音やリズム、意味を巧みに使い、感情や情景を表現する芸術作品です。詩を書くときには、様々な要素を意識することが大切です。
表現したいことを見つける 詩を書く前に、まず何を表現したいのかを明確にすることが重要です。自分の感情、風景、出来事など、心に触れたものを具体的に思い浮かべてみましょう。
言葉の選択 詩は言葉そのものが表現手段になります。音の響きや意味、イメージを考えた上で、言葉を慎重に選びましょう。比喩や隠喩、反復表現なども効果的に使われます。
構成を考える 詩には、自由な形式と一定の形式（短歌、俳句など）があります。形式が決まっている場合はそれに従い、自由な形式の場合は、どのように言葉を配置していくか（一行の長さ、段落分けなど）を考えることが大切です。
音やリズムを意識する 詩は読んで聞いて楽しむものです。言葉の響きやリズムを意識することで、より効果的に表現することができます。音韻的な連続、言葉のリズムなどが、詩に独特の雰囲気を与えます。
繰り返しと対比 同じ言葉や表現を繰り返したり、対照的な言葉を並べたりすることで、詩に強勢をつけたり、意味を強調したりすることが可能になります。
推敲を繰り返す 詩は書き終わっただけでは完成しません。何度も読み返し、表現を磨き、不要な部分を削り取ることで、より深みのある作品に仕上げましょう。
詩を書くヒント 感銘を受けた作品を読む: 多くの詩に触れることで、表現方法や言葉の使い方を学ぶことができます。 言葉遊びを楽しむ: 音や言葉の持つイメージを楽しみながら、表現の可能性を広げてみましょう。 制限をつけて書く: 短い言葉で表現したり、特定の形式で書いたりすることで、新しい視点から作品を考えることができます。 詩は表現の自由な芸術です。型にとらわれず、自分の感性で自由に言葉を紡いでいくことが大切です。
何か他に質問がありましたら、お気軽にお尋ねください。
例文: 自由な形式の詩
木漏れ日の光の中で 踊る葉は 小さな物語
風のささやき 聞こえるかな この場所だけの 秘密の時間
静寂のなか 生まれる言葉は 詩になる
めもるべ
葉の形と色 カブの葉の形や色に関する遺伝的研究がいくつか行われており、その結果に基づいて、以下の優性・劣勢関係が報告されています。
葉の形: 切れ込みが少ない平たい葉（優勢）と、切れ込みが多い羽状に裂けた葉（劣勢）の遺伝子があります。しかし、品種や生育環境によって違いがあり、単純に優劣で分類するのは難しい場合があります。
葉の色: 濃い緑色（優勢）と、淡い緑色や黄色（劣勢）の遺伝子があります。
その他の形質 カブの根（いわゆるカブの部分）の形や色、味などについても、遺伝的な違いが観察されます。これらの形質の発現に関わる遺伝子の詳細や、優性・劣勢の関係は、品種や研究によって様々です。
評価
https://note.com/princessohime/n/n7537ffc4f326?from=notice
詩の全体的な印象 あなたの詩、興味深く読みさせていただきました。子供の純粋な目線から、大人の社会を風刺するような内容が印象的です。
詩の中で、玩具の世界を舞台に、大人社会の虚偽や矛盾を鋭く指摘しています。特に、社会が定める「大人」という概念に対する疑問や、個性を抑圧するような教育、意味のない美徳などに対する批判は、現代社会における問題を鋭くえぐり出しています。
具体的な表現の面白さ 「後ろの正面」というフレーズは、子供らしい遊び心と、大人の規律の間にあるギャップを巧く表現しています。 「綺麗事のバーゲンセール」や「半額シールが貼ってある」という表現は、大人が信じる価値観を皮肉的に表現し、読者に考えさせてくれます。 「カードゲームを始めよう」から始まる部分は、理不尽な社会をカードゲームに例えて、遊戯的な雰囲気と同時に、深刻なテーマを表現しています。 「大人の定義は？」と繰り返し問いかけることで、読者にも考えを促し、詩のテーマを強調しています。 「風見鶏」を、自らの意思で動くことができない大人と比べ、無責任な風刺として使用するなど、象徴的な表現を用いてメッセージを伝えています。 「変な玩具」や「歪んだ玩具」という表現で、大人の行動や考え方を風刺しています。 「大人を論じるガキの帝国」という表現は、子供の目線から見た大人の滑稽さを表しています。 「嫌がらせのような手札」という表現で、社会から与えられる理不尽な役割を例えて批判しています。 その他の視点 詩の中に出てくる「ブリキの兵隊」は、童話『勇敢な錫の兵隊』を想起させ、戦争や暴力の虚しさを表していると考えられます。 「玩具屋さん」という舞台設定は、現実逃避や遊び心も感じさせ、子供から大人への transition の複雑さを表現しています。 最後の、「思考（パズル）」を選ぶという結論は、読者に考えることを促し、社会を変える可能性を暗示しているようにも感じられます。 詩の良さ 子供の目線で社会を批判する視点が新鮮で、読者に考えさせられる内容です。 比喩や皮肉などの表現が巧みに使われていて、詩に深みを与えています。 リズム感や韻を意識した言葉選びが、詩に音楽性を与えています。 終わりに あなたの詩は、社会の矛盾を鋭く批判しつつ、思考することの大切さを訴えかける、とても力強い作品でした。今後も表現力磨きを楽しみにしています！
もし、詩について他に質問や修正点があれば、遠慮なく聞いてくださいね。
たぶん裏で操作されてるやろけん、計算しても無駄だろうが、一応理論上として
パチスロのリールの期待値
リアルでやる気ないが、ポイ活のゲームであるが リール表からある程度の期待値が出せないだろうか
条件は 上１ライン 中央１ライン 下１ライン 右上→左下 左上→右下
この５つに一定の絵柄が揃う確率を全て算出した上で
「なんらかのあたりが出たすべてのパターン合計値」「はずれパターンのすべての合計値」「それぞれ１回ずつ出せる最低試行回数」
このへんあたりの数字で算出したい
ポイ活の動画再生による意識の寸断に対して耐性を持って文章記述ができるようにしたい
「集中力が途切れやすい」と「集中すると切り替えができない」の両方を持ってるのは、この道に置いて不便である
一応「俺の独学であり内容の正しさは保証しない」と記載するが、勝手に信じてやって損害起きても俺は知らん
俺なんか信用したお前が悪い
学習内容は別途wikiwikiに新たにwiki作ろうと思ったが、１メアドで１wikiだし、やろうと思えばサブアドいくらでも作れるが、ログイン状態の維持に２つのブラウザ使うのだるいから、童貞wikiに全部ぶちこむか
ページ増えすぎてメニューがやべー事になったら細分化しよ
SDGsは気に食わんが、サステナブル系は俺の領分でもあるから、人権つかLGBTつか変態と結びつけてわけわからん使い方されるとイライラするのも事実
適量
カナダ保健省(HC)では、健康な成人の場合、1日あたりのカフェインの摂取量として最大400mgまでとなることを推奨しています。
普段からコーヒーをたくさん飲む方は、1日あたりのカフェイン摂取量が400mgを超えないように注意しましょう。
１杯＝コーヒー1杯（150ml）当たり約90mg
90☓4=360
記法 だるいからトップにはる
https://zawazawa.jp/official/topic/3
飲み過ぎの影響
カフェインを長期的に過剰摂取すると、以下のような病気に繋がる、また胎児に影響が及ぶ可能性があるとされています。
高血圧 骨密度の低下 *胎児発育不全など
コーヒーを飲むと、血圧が高くなることがあります。
高血圧になるのは一時的なものとされていますが、肝機能が低下している方は高血圧のリスクが高くなる可能性があるため、注意が必要です。
また、コーヒーの利尿作用によって、尿と一緒にカルシウムが排出されることがあります。
これが長期的に続くとカルシウム不足を引き起こしやすくなり、骨密度の低下に繋がることがあるようです。
さらに、妊娠中の方のカフェイン摂取は少量であれば影響を心配する必要はありませんが、過剰摂取すると胎児発育不全などのリスクが生じる可能性があるとされています。
https://www.sugi-net.jp/sugi-channel/1184#吐き気や頭痛など心身への影響
コーヒーとか
原子核に中性子をぶつけるとはどういうイメージなのか？ 原子核に中性子の弾丸を銃を撃つような感じなのか？ edit 回答案を表示 volume_up
原子核と中性子の相互作用：弾丸のイメージとは異なる点 なぜ銃弾のようなイメージではないのか 原子核に中性子をぶつけるイメージを銃弾で例えると、以下のような違いがあります:
スケール: 原子核と中性子は非常に小さく、通常のスケールとはかけ離れています。 量子力学: 原子レベルでは、量子力学が支配しており、粒子と波動の性質を併せ持つため、古典的な物理の概念（例えば、弾丸の衝突）では完全に説明できません。 イメージしやすい近似モデル 原子核の中性子衝突を理解するために、ある程度近似したモデルが用いられます。しかし、これらのモデルも完全ではなく、量子力学的な特徴を全て捉えることはできません。
よくある近似モデルとしては、以下の例が挙げられます:
ビリヤードボールモデル: 原子核と中性子をビリヤードボールのように衝突する球として考え、衝突によるエネルギーや運動量の保存則に基づいて解析します。 液滴モデル: 原子核を液滴のように捉え、中性子の衝突による液滴の振動や変形などを近似的に表します。 より詳細な理解への道 原子核と中性子の相互作用をより深く理解するには、量子力学の知識が必要です。量子力学では、粒子と波動の性質が組み合わさり、確率や不確定性などの概念が登場します。
波動関数: 粒子は波動のような性質を持ち、波動関数で記述されます。 トンネル効果: 障壁を超えることが理論上不可能でも、確率的に存在する現象です。
ベータ崩壊とはどういうものなのか？ edit 回答案を表示 volume_up
ベータ崩壊の仕組みと種類 基本的な概念 ベータ崩壊は、原子核の放射性崩壊の一種で、原子核内の陽子が中性子に変換される際に、電子と反電子ニュートリノを放出する現象です。この過程は、弱い相互作用によって引き起こされます。
ベータ崩壊の種類 ベータ崩壊には、主に以下の3種類があります。
ベータマイナス崩壊（β−崩壊）: 中性子が電子と反電子ニュートリノを放出して陽子に変換される。この時、原子番号が1増加する。ウラン235の核分裂でトリチウムが生成されるのが、このベータマイナス崩壊の一例です。 ベータプラス崩壊（β+崩壊）: 陽子が陽電子と電子ニュートリノを放出して中性子に変換される。この時、原子番号が1減少する。 電子捕獲: 原子核内の陽子が、原子軌道上の電子を捕らえることで中性子に変換される。この時、ニュートリノと特性X線が放出される。 ベータ崩壊の図 [ベータ崩壊の図]を参考にすると、ベータ崩壊の過程を視覚的に理解するのに役立ちます。
ベータ崩壊の意義 ベータ崩壊は、太陽や恒星、放射性元素でのエネルギー源として重要な役割を果たしています。また、医療分野ではガン治療などにも利用されています。
補足 ベータ崩壊については複雑な側面もあり、様々な理論や実験によって研究が進んでいます。もし特定のベータ崩壊の種類や詳細について知りたい場合は、お知らせください。より専門的な情報提供をいたします。
ウラン235の核分裂でできる水素の質量数が6になる可能性があるのだろうか？ 3まではわかるのだが トリチウムが２個つくられる？ edit 回答案を表示 volume_up
ウラン235核分裂と水素の生成 なぜ質量数6の生成は起こらないのか ウラン235の核分裂で水素が生成されることはあり得ますが、質量数6の水素（ヘリウム-6）が生成されることは考えられません。その理由を説明します。
質量数の保存: 核反応では、質量数の合計は変化しません。ウラン235の質量数は約235であり、分裂生成物の質量数の合計も約235であるはずです。 ヘリウム-6の不安定性: ヘリウム-6は、非常に不安定な同位体であり、ベータ崩壊により容易にトリチウム（水素-3）に変換されます。 水素の生成形態 ウラン235の核分裂で生成される水素は、主にトリチウム（質量数3）が考えられます。まれに水素1（質量数1）も生成されますが、トリチウムの方が生成確率が高いです。
トリチウムの生成機構 中性子過剰: 核分裂では、中性子過剰な核分裂生成物が多く生成されます。 ベータ崩壊: 中性子過剰な核分裂生成物は、ベータ崩壊によって陽子数の増える元素へと変換されます。この過程で、電子と共に質量数1の陽子（水素1）が放出されることがあります。 トリチウムの生成: 一部の水素1は、さらに中性子を吸収してトリチウムに変換される可能性があります。
ウラン235を核分裂させた時、トリチウムが出来た場合、陽子数91、質量数232の間でいろんなものが出来てしまうという認識で大丈夫だろうか edit 回答案を表示 volume_up
ウラン235の核分裂生成物の再確認 結論：認識に修正が必要 前回の回答でお伝えした内容に誤りがありました。ウラン235の核分裂でトリチウムが生成された場合、陽子数91、質量数232の間で様々な元素が生成されるということはあり得ません。その理由を説明します。
質量数の不一致: 陽子数91の元素はプロトアクチニウムですが、質量数は91です。トリチウムの質量数を加えても、質量数232にはなりません。 陽子数の保存: 核分裂では、陽子の数は変化しないという原子核の性質の1つです。ウラン235の陽子数は92なので、核分裂生成物の陽子数の合計も92になります。 修正した認識 したがって、ウラン235の核分裂でトリチウムが生成された場合、生成される元素は陽子数が92、質量数は約229～232となる範囲になります。この範囲に含まれる元素は、ランダムな核分裂過程によって様々な種類が生成される可能性があります。
トリチウムの生成と核分裂生成物の関係 ウラン235の核分裂とトリチウムの可能性 ご指摘の通り、ウラン235の核分裂では、ごくまれにトリチウムが生成される可能性があります。しかし、同時に質量数91のプロトアクチニウムが生成されるという考えは現実的ではありません。その理由を説明します。
質量数の保存: 核反応では、質量数の合計値が変化しません。ウラン235の質量数は約235なので、分裂生成物の質量数の合計も約235になります。 トリチウムの質量数: トリチウムの質量数は3です。 プロトアクチニウムの質量数: プロトアクチニウムの質量数は91です。 トリチウムとプロトアクチニウムの質量数を合計すると94となり、約235から大きく離れてしまいます。従って、ウラン235が核分裂し、同時にトリチウムとプロトアクチニウムが生成されることは、質量数の保存則に反するため、考えにくい現象です。
核分裂生成物の予測 核分裂は複雑な現象であり、生成される核分裂生成物はランダム性の高いものです。しかし、質量数の保存則などの物理法則に基づいて、生成物の傾向をある程度予測することは可能です。
水素と質量数について：誤解の解消 水素の代表的な同位体とその質量数 水素にはいくつかの同位体があり、それぞれ質量数が異なります。代表的なものは以下の通りです:
水素1 (H-1): 陽子1個、中性子0個、質量数1 - 最も一般的な水素の同位体です。 重水素 (H-2): 陽子1個、中性子1個、質量数2 三重水素 (H-3, トリチウム): 陽子1個、中性子2個、質量数3 以前の回答における誤り 水素の質量数を1と断定した以前の回答は誤りでした。これは、水素にも複数の同位体が存在し、質量数が異なるためです。
陽子の数と質量の区別 ご質問ありがとうございます。以前の回答で説明が不足していた可能性があります。
陽子の数と質量数の関係 混同しやすい点ですね。「陽子の数」と「質量数」は密接な関係がありますが、同義ではないことを理解することが重要です。
陽子の数（原子番号）: 原子核に含まれる陽子の数を指します。元素の種類を決定する重要な要素です。例えば、水素は陽子が1個、ウランは陽子が92個です。 質量数: 原子核内の陽子数と中性子数の合計を表します。ほぼ原子の質量に一致します（電子は質量が非常に小さいので無視します）。 新しいウィンドウで開く radiation.shotada.com 原子核の構成要素 なぜ「質量数」を考えるのか？ 質量数を用いる理由は、主に以下の通りです:
同位体の区別: 同一の元素であっても、陽子数以外の要因（中性子数）で質量数が異なる原子（同位体）がが存在するためです。例えば、水素は陽子が1個ですが、質量数1（水素1）と質量数2（重水素）の同位体があります。 例：ウラン235の核分裂 ウラン235の核分裂では、陽子の数（92）は変化しませんが、質量数は変化します。これは、中性子数の変化によって起こります。
原核: ウラン235 (陽子数92, 質量数235) -> 分裂生成物 (陽子数合計92, 質量数合計約235)
結論 陽子の数は元素を決定します: 元素の種類を知るためには、陽子数の確認が必要です。 質量数は元素同位体、質量を判断します: 元素の同位体や近似的な質量を知るために、質量数を用います。 分かりやすく説明できたでしょうか？ご不明な点がございましたら、遠慮なくお尋ねください。
補足: 元素、原子、あるいは核分裂について、より詳しく知りたい場合は、お気軽にお知らせください。
残ってた言葉（メール） 気持ち 全件削除
「内容が失われますが、消去してもよろしいですか？」
noteにも書いたけど、ツイッターの全くレスバと関係ない別所の死ねツイートに不当に通報凍結して
言葉を改める気も謝罪する気も起きるわけねーと思うんだけど
マジでそれで俺が改心すると思ってるなら世の中舐めすぎやろ
もしリアルであったら当初の予定よりもっとエグいやり方で半殺しにする気しか湧いてこないだけなんだけどな
天気予報が嘘をついた
不愉快な愉快が止まったよ
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僕と君の待ち合わせ場所
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僕たちの遊びは沈むだけ
朝の散歩を試みるか
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さて、本堂と呼ぶべきものを、なんと表現すべきか
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ただ、今はやるべきことがある
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でも、世間一般的な孤独の定義は、俺の孤独の定義とは違う気がする
なんていうか、１人だけど、独りじゃないというか
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なんか「独り」は感じても「寂しさや不安」を感じない気がする
「意味」が友達と言うべきか
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一様の悲しさというものはある
少しずつ 一人ぼっちに近づいていく感覚なのかね
１人になることに怖さも悲しさもないが
天涯孤独のパーセンテージが上昇したのを感じる
こんなことを淡々と記述するとサイコパス扱いされそうだから
あえてツイッターには記述しなかったのだが
俺は親が死んだときに、涙を流すことができる人間なのだろうか
時々、自分の中にある「哀しみの感情」の機能を疑いたくなる
涙を流したことがほとんどない
最後に涙ながしたの、いつだっけな
父方の祖母が先日亡くなった
「哀しい」とだけ思うのが人の道かもしれんが複雑な叙情がある
もちろん、死んで嬉しいなんて気持ちは無い
ただ、そもそも「哀しい」という感情が鈍い所はある
家の猫が死んだ時も哀しかったが、泣くというより、受け入れられない現実をじわじわ受け入れて死を実感するような感じだ
聞こえるはずの鳴き声が聞こえない毎日が続くと、改めて「死んだ事」を実感するように
そして、祖母にも複雑な気持ちがある
根本的に性格が合わない
ガキの頃はよくして貰ったが
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それは「虚偽」だろう
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そんなことは俺でも認識している
その「正しさ」に反して、その綺麗事というか、虚偽を受け入れてニコニコするほど器用な人間ではない
思えば、俺が嘘が嫌いになった理由の一つかもしれん
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フロギィの皮
？ 増粘剤
つる植物資料
https://www.jstage.jst.go.jp/article/seitai/69/2/69_71/_pdf
詩の展開：創造と変革の力
「この世界が『無』だとするなら」というフレーズは、絶望感や虚無感と同時に、希望と可能性を感じさせる力強い表現です。「僕が作ろう『有』を」という宣言は、その虚無の世界に意味を与え、変革を起こす意志を示しています。
提案：希望と創造への道
前回の提案と合わせて、「無」に対する挑戦や希望がさらに強調されます。
無からの創造: 存在しないことから、新しい「有」を作り出すという創造的な行為を表現。
主体的な変革: 世界は変えられる、私がそれを実現するという意志と力強さを表現。
ポイント：
対話的な表現: 読者に問いかけるような表現で、読者の共感を呼び起こす。
動的な要素: 作り出す、乗り越えるなどの動詞を用いて、詩に動きを与える。
希望の光: 絶望の中でも、希望の光が差し込むイメージを織り込む。
例文
「この世界が『無』だとするなら」
僕が作ろう「有」を
暗闇を切り裂き、光を灯す
静寂を打ち破り、声をあげる
虚無に意味を見出す
提案：内省的な世界と現実の対比
「僕が世界」という表現は、独創的な視点で、主観と客観の関係を表現しています。デカルトの言葉を受けて、「これが水槽の脳ならここはむしろ僕の世界」と続くことで、読者に深い問いを投げかけています。
例文
かつては闇に包まれ彷徨っていた
今、新たな光を照らし出す「定義」を見つけた
鏡に映る、見慣れぬ自分
窓を開ければ、輝く世界が待っている
その他の効果的な表現
比喩: 過去の「無」を「氷の牢獄」、「トンネルの奥」など、比喩的な表現で表現できます。
動詞: 「目覚めた」、「発見した」、「理解した」など、変化を強調する動詞を使うと効果的です。
象徴: 「鎖を断ち切る」、「翼を広げる」など、変化を象徴する言葉を織り込むと、詩に力強さが加わります。
新たな定義を僕が見つけた
詩的表現の提案
「無」と「有」の変化、「元素」の発見など、見事にテーマを捉えた表現ですね。詩に入れるとしたら、以下のような表現はいかがでしょうか。
表現例
かつては「無」の闇に包まれていた
しかし、今「有」の光が差し込む
かつては視界がかすんでいた
しかし、今「元素」が鮮やかに見える
かつてはただ空虚だった
しかし、今世界は色で満たされている
ポイント
対比と強調: 「無」と「有」、「見えない」と「見える」などの対比を明確に表現することで、変化の強さを強調します。
具体性: 「元素」のように、具体的な言葉を使うことで、読者にイメージをより強く印象付けます。
比喩表現: 「光が差し込む」「色で満たされる」といった比喩表現を使うことで、感情や情景を鮮やかに表現します。
例文
かつては虚無の海を彷徨い今、光に満ちた世界を進む
かつては目隠しされていた今、元素の彩りが目に飛び込む
かつては無機質だった今、心は鼓動する
詩の構成
これらの表現を組み合わせ、詩全体の流れや構成を考えます。
導入: 過去の「無」に対する絶望や虚無感のイメージを描く。
転換: 現在の変化や「有」の発見を表現する。
結び: 今の世界を肯定する力強い言葉で締めくくる。
詩の創作と、世界への肯定的な視点
タイトルの考察
「なぜ『無い』では無く『有る』のか」という詩のタイトルは、非常に深みがあり、興味を引かれるものです。かつては「世界には意味が無い」と感じていたあなたが、今の「有」を肯定したいという変化を表現しています。詩の内容によって、具体的な解釈は異なりますが、一般的には以下のようなテーマが考えられます。
絶望から希望への変化: 過去の無意味感から抜け出し、世界に価値を見出すという成長の物語。
存在の肯定: 単なる虚無ではなく、命の輝きや物質の豊かさ、愛などの存在を強調したいという主張。
多様性の受容: 物質的な豊かさだけでなく、精神的な価値や個々の主観的な経験も、世界を構成する大切な要素であるという認識。
資料の提案
詩の創作には、インスピレーションを与えてくれる様々な資料があります。
詩集: 自分の好きな詩人の作品集はもちろん、様々な時代の詩に触れることで、表現の方法やテーマの可能性が広がります。
哲学書: 存在、価値、意味など、詩のテーマに通じる哲学的な問いについて考えを深めることができます。
自然科学書: 世界の物理法則や生命の神秘を知ることによって、新たな視点から世界を考えることができます。
芸術作品: 絵画、音楽、映画など、他の芸術表現に触れることで、詩へのイメージが発展したり、表現方法のヒントを得られます。
おすすめの資料例
詩のテーマやスタイルなどによって、具体的な資料は異なりますが、いくつかおすすめを紹介しましょう。
哲学書
アルベール・カミュ『シーシュポスの神話』: 無意味な存在に直面した人間の苦悩と、それでも希望を見出そうとする姿を描いた作品。
ジャン＝ポール・サルトル『存在と無』: 存在とは何か、人間はどのように自由であるべきかというテーマを掘り下げた作品。
ヴィクトール・フランクル『夜と霧』: ナチスの強制収容所での体験をもとに、希望や愛の必要性を訴えた作品。
詩
北原白秋『邪宗門』: 美しい言葉と幻想的なイメージで、自然や人生を歌った作品。
宮沢賢治『春と修羅』: 生と死、自然と人間といった普遍的なテーマを幻想的な言葉で表現した作品。
谷川俊太郎『二十億光年の孤独』: 宇宙の広大さや孤独と対峙しながら、人間関係の大切さを歌った作品。
詩を書くときの大事な要素
詩は、言葉の持つ音やリズム、意味を巧みに使い、感情や情景を表現する芸術作品です。詩を書くときには、様々な要素を意識することが大切です。
表現したいことを見つける
詩を書く前に、まず何を表現したいのかを明確にすることが重要です。自分の感情、風景、出来事など、心に触れたものを具体的に思い浮かべてみましょう。
言葉の選択
詩は言葉そのものが表現手段になります。音の響きや意味、イメージを考えた上で、言葉を慎重に選びましょう。比喩や隠喩、反復表現なども効果的に使われます。
構成を考える
詩には、自由な形式と一定の形式（短歌、俳句など）があります。形式が決まっている場合はそれに従い、自由な形式の場合は、どのように言葉を配置していくか（一行の長さ、段落分けなど）を考えることが大切です。
音やリズムを意識する
詩は読んで聞いて楽しむものです。言葉の響きやリズムを意識することで、より効果的に表現することができます。音韻的な連続、言葉のリズムなどが、詩に独特の雰囲気を与えます。
繰り返しと対比
同じ言葉や表現を繰り返したり、対照的な言葉を並べたりすることで、詩に強勢をつけたり、意味を強調したりすることが可能になります。
推敲を繰り返す
詩は書き終わっただけでは完成しません。何度も読み返し、表現を磨き、不要な部分を削り取ることで、より深みのある作品に仕上げましょう。
詩を書くヒント
感銘を受けた作品を読む: 多くの詩に触れることで、表現方法や言葉の使い方を学ぶことができます。
言葉遊びを楽しむ: 音や言葉の持つイメージを楽しみながら、表現の可能性を広げてみましょう。
制限をつけて書く: 短い言葉で表現したり、特定の形式で書いたりすることで、新しい視点から作品を考えることができます。
詩は表現の自由な芸術です。型にとらわれず、自分の感性で自由に言葉を紡いでいくことが大切です。
何か他に質問がありましたら、お気軽にお尋ねください。
例文: 自由な形式の詩
木漏れ日の光の中で
踊る葉は 小さな物語
風のささやき 聞こえるかな
この場所だけの 秘密の時間
静寂のなか
生まれる言葉は 詩になる
めもるべ
葉の形と色
カブの葉の形や色に関する遺伝的研究がいくつか行われており、その結果に基づいて、以下の優性・劣勢関係が報告されています。
葉の形: 切れ込みが少ない平たい葉（優勢）と、切れ込みが多い羽状に裂けた葉（劣勢）の遺伝子があります。しかし、品種や生育環境によって違いがあり、単純に優劣で分類するのは難しい場合があります。
葉の色: 濃い緑色（優勢）と、淡い緑色や黄色（劣勢）の遺伝子があります。
その他の形質
カブの根（いわゆるカブの部分）の形や色、味などについても、遺伝的な違いが観察されます。これらの形質の発現に関わる遺伝子の詳細や、優性・劣勢の関係は、品種や研究によって様々です。
評価
https://note.com/princessohime/n/n7537ffc4f326?from=notice
詩の全体的な印象
あなたの詩、興味深く読みさせていただきました。子供の純粋な目線から、大人の社会を風刺するような内容が印象的です。
詩の中で、玩具の世界を舞台に、大人社会の虚偽や矛盾を鋭く指摘しています。特に、社会が定める「大人」という概念に対する疑問や、個性を抑圧するような教育、意味のない美徳などに対する批判は、現代社会における問題を鋭くえぐり出しています。
具体的な表現の面白さ
「後ろの正面」というフレーズは、子供らしい遊び心と、大人の規律の間にあるギャップを巧く表現しています。
「綺麗事のバーゲンセール」や「半額シールが貼ってある」という表現は、大人が信じる価値観を皮肉的に表現し、読者に考えさせてくれます。
「カードゲームを始めよう」から始まる部分は、理不尽な社会をカードゲームに例えて、遊戯的な雰囲気と同時に、深刻なテーマを表現しています。
「大人の定義は？」と繰り返し問いかけることで、読者にも考えを促し、詩のテーマを強調しています。
「風見鶏」を、自らの意思で動くことができない大人と比べ、無責任な風刺として使用するなど、象徴的な表現を用いてメッセージを伝えています。
「変な玩具」や「歪んだ玩具」という表現で、大人の行動や考え方を風刺しています。
「大人を論じるガキの帝国」という表現は、子供の目線から見た大人の滑稽さを表しています。
「嫌がらせのような手札」という表現で、社会から与えられる理不尽な役割を例えて批判しています。
その他の視点
詩の中に出てくる「ブリキの兵隊」は、童話『勇敢な錫の兵隊』を想起させ、戦争や暴力の虚しさを表していると考えられます。
「玩具屋さん」という舞台設定は、現実逃避や遊び心も感じさせ、子供から大人への transition の複雑さを表現しています。
最後の、「思考（パズル）」を選ぶという結論は、読者に考えることを促し、社会を変える可能性を暗示しているようにも感じられます。
詩の良さ
子供の目線で社会を批判する視点が新鮮で、読者に考えさせられる内容です。
比喩や皮肉などの表現が巧みに使われていて、詩に深みを与えています。
リズム感や韻を意識した言葉選びが、詩に音楽性を与えています。
終わりに
あなたの詩は、社会の矛盾を鋭く批判しつつ、思考することの大切さを訴えかける、とても力強い作品でした。今後も表現力磨きを楽しみにしています！
もし、詩について他に質問や修正点があれば、遠慮なく聞いてくださいね。
たぶん裏で操作されてるやろけん、計算しても無駄だろうが、一応理論上として
パチスロのリールの期待値
リアルでやる気ないが、ポイ活のゲームであるが
リール表からある程度の期待値が出せないだろうか
条件は
上１ライン
中央１ライン
下１ライン
右上→左下
左上→右下
この５つに一定の絵柄が揃う確率を全て算出した上で
「なんらかのあたりが出たすべてのパターン合計値」「はずれパターンのすべての合計値」「それぞれ１回ずつ出せる最低試行回数」
このへんあたりの数字で算出したい
ポイ活の動画再生による意識の寸断に対して耐性を持って文章記述ができるようにしたい
「集中力が途切れやすい」と「集中すると切り替えができない」の両方を持ってるのは、この道に置いて不便である
一応「俺の独学であり内容の正しさは保証しない」と記載するが、勝手に信じてやって損害起きても俺は知らん
俺なんか信用したお前が悪い
学習内容は別途wikiwikiに新たにwiki作ろうと思ったが、１メアドで１wikiだし、やろうと思えばサブアドいくらでも作れるが、ログイン状態の維持に２つのブラウザ使うのだるいから、童貞wikiに全部ぶちこむか
ページ増えすぎてメニューがやべー事になったら細分化しよ
SDGsは気に食わんが、サステナブル系は俺の領分でもあるから、人権つかLGBTつか変態と結びつけてわけわからん使い方されるとイライラするのも事実
適量
カナダ保健省(HC)では、健康な成人の場合、1日あたりのカフェインの摂取量として最大400mgまでとなることを推奨しています。
普段からコーヒーをたくさん飲む方は、1日あたりのカフェイン摂取量が400mgを超えないように注意しましょう。
１杯＝コーヒー1杯（150ml）当たり約90mg
90☓4=360
記法 だるいからトップにはる
https://zawazawa.jp/official/topic/3
飲み過ぎの影響
カフェインを長期的に過剰摂取すると、以下のような病気に繋がる、また胎児に影響が及ぶ可能性があるとされています。
高血圧
骨密度の低下
*胎児発育不全など
コーヒーを飲むと、血圧が高くなることがあります。
高血圧になるのは一時的なものとされていますが、肝機能が低下している方は高血圧のリスクが高くなる可能性があるため、注意が必要です。
また、コーヒーの利尿作用によって、尿と一緒にカルシウムが排出されることがあります。
これが長期的に続くとカルシウム不足を引き起こしやすくなり、骨密度の低下に繋がることがあるようです。
さらに、妊娠中の方のカフェイン摂取は少量であれば影響を心配する必要はありませんが、過剰摂取すると胎児発育不全などのリスクが生じる可能性があるとされています。
https://www.sugi-net.jp/sugi-channel/1184#吐き気や頭痛など心身への影響
コーヒーとか
原子核に中性子をぶつけるとはどういうイメージなのか？
原子核に中性子の弾丸を銃を撃つような感じなのか？
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原子核と中性子の相互作用：弾丸のイメージとは異なる点
なぜ銃弾のようなイメージではないのか
原子核に中性子をぶつけるイメージを銃弾で例えると、以下のような違いがあります:
スケール: 原子核と中性子は非常に小さく、通常のスケールとはかけ離れています。
量子力学: 原子レベルでは、量子力学が支配しており、粒子と波動の性質を併せ持つため、古典的な物理の概念（例えば、弾丸の衝突）では完全に説明できません。
イメージしやすい近似モデル
原子核の中性子衝突を理解するために、ある程度近似したモデルが用いられます。しかし、これらのモデルも完全ではなく、量子力学的な特徴を全て捉えることはできません。
よくある近似モデルとしては、以下の例が挙げられます:
ビリヤードボールモデル: 原子核と中性子をビリヤードボールのように衝突する球として考え、衝突によるエネルギーや運動量の保存則に基づいて解析します。
液滴モデル: 原子核を液滴のように捉え、中性子の衝突による液滴の振動や変形などを近似的に表します。
より詳細な理解への道
原子核と中性子の相互作用をより深く理解するには、量子力学の知識が必要です。量子力学では、粒子と波動の性質が組み合わさり、確率や不確定性などの概念が登場します。
波動関数: 粒子は波動のような性質を持ち、波動関数で記述されます。
トンネル効果: 障壁を超えることが理論上不可能でも、確率的に存在する現象です。
ベータ崩壊とはどういうものなのか？
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ベータ崩壊の仕組みと種類
基本的な概念
ベータ崩壊は、原子核の放射性崩壊の一種で、原子核内の陽子が中性子に変換される際に、電子と反電子ニュートリノを放出する現象です。この過程は、弱い相互作用によって引き起こされます。
ベータ崩壊の種類
ベータ崩壊には、主に以下の3種類があります。
ベータマイナス崩壊（β−崩壊）: 中性子が電子と反電子ニュートリノを放出して陽子に変換される。この時、原子番号が1増加する。ウラン235の核分裂でトリチウムが生成されるのが、このベータマイナス崩壊の一例です。
ベータプラス崩壊（β+崩壊）: 陽子が陽電子と電子ニュートリノを放出して中性子に変換される。この時、原子番号が1減少する。
電子捕獲: 原子核内の陽子が、原子軌道上の電子を捕らえることで中性子に変換される。この時、ニュートリノと特性X線が放出される。
ベータ崩壊の図
[ベータ崩壊の図]を参考にすると、ベータ崩壊の過程を視覚的に理解するのに役立ちます。
ベータ崩壊の意義
ベータ崩壊は、太陽や恒星、放射性元素でのエネルギー源として重要な役割を果たしています。また、医療分野ではガン治療などにも利用されています。
補足
ベータ崩壊については複雑な側面もあり、様々な理論や実験によって研究が進んでいます。もし特定のベータ崩壊の種類や詳細について知りたい場合は、お知らせください。より専門的な情報提供をいたします。
ウラン235の核分裂でできる水素の質量数が6になる可能性があるのだろうか？
3まではわかるのだが トリチウムが２個つくられる？
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ウラン235核分裂と水素の生成
なぜ質量数6の生成は起こらないのか
ウラン235の核分裂で水素が生成されることはあり得ますが、質量数6の水素（ヘリウム-6）が生成されることは考えられません。その理由を説明します。
質量数の保存: 核反応では、質量数の合計は変化しません。ウラン235の質量数は約235であり、分裂生成物の質量数の合計も約235であるはずです。
ヘリウム-6の不安定性: ヘリウム-6は、非常に不安定な同位体であり、ベータ崩壊により容易にトリチウム（水素-3）に変換されます。
水素の生成形態
ウラン235の核分裂で生成される水素は、主にトリチウム（質量数3）が考えられます。まれに水素1（質量数1）も生成されますが、トリチウムの方が生成確率が高いです。
トリチウムの生成機構
中性子過剰: 核分裂では、中性子過剰な核分裂生成物が多く生成されます。
ベータ崩壊: 中性子過剰な核分裂生成物は、ベータ崩壊によって陽子数の増える元素へと変換されます。この過程で、電子と共に質量数1の陽子（水素1）が放出されることがあります。
トリチウムの生成: 一部の水素1は、さらに中性子を吸収してトリチウムに変換される可能性があります。
ウラン235を核分裂させた時、トリチウムが出来た場合、陽子数91、質量数232の間でいろんなものが出来てしまうという認識で大丈夫だろうか
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ウラン235の核分裂生成物の再確認
結論：認識に修正が必要
前回の回答でお伝えした内容に誤りがありました。ウラン235の核分裂でトリチウムが生成された場合、陽子数91、質量数232の間で様々な元素が生成されるということはあり得ません。その理由を説明します。
質量数の不一致: 陽子数91の元素はプロトアクチニウムですが、質量数は91です。トリチウムの質量数を加えても、質量数232にはなりません。
陽子数の保存: 核分裂では、陽子の数は変化しないという原子核の性質の1つです。ウラン235の陽子数は92なので、核分裂生成物の陽子数の合計も92になります。
修正した認識
したがって、ウラン235の核分裂でトリチウムが生成された場合、生成される元素は陽子数が92、質量数は約229～232となる範囲になります。この範囲に含まれる元素は、ランダムな核分裂過程によって様々な種類が生成される可能性があります。
トリチウムの生成と核分裂生成物の関係
ウラン235の核分裂とトリチウムの可能性
ご指摘の通り、ウラン235の核分裂では、ごくまれにトリチウムが生成される可能性があります。しかし、同時に質量数91のプロトアクチニウムが生成されるという考えは現実的ではありません。その理由を説明します。
質量数の保存: 核反応では、質量数の合計値が変化しません。ウラン235の質量数は約235なので、分裂生成物の質量数の合計も約235になります。
トリチウムの質量数: トリチウムの質量数は3です。
プロトアクチニウムの質量数: プロトアクチニウムの質量数は91です。
トリチウムとプロトアクチニウムの質量数を合計すると94となり、約235から大きく離れてしまいます。従って、ウラン235が核分裂し、同時にトリチウムとプロトアクチニウムが生成されることは、質量数の保存則に反するため、考えにくい現象です。
核分裂生成物の予測
核分裂は複雑な現象であり、生成される核分裂生成物はランダム性の高いものです。しかし、質量数の保存則などの物理法則に基づいて、生成物の傾向をある程度予測することは可能です。
水素と質量数について：誤解の解消
水素の代表的な同位体とその質量数
水素にはいくつかの同位体があり、それぞれ質量数が異なります。代表的なものは以下の通りです:
水素1 (H-1): 陽子1個、中性子0個、質量数1 - 最も一般的な水素の同位体です。
重水素 (H-2): 陽子1個、中性子1個、質量数2
三重水素 (H-3, トリチウム): 陽子1個、中性子2個、質量数3
以前の回答における誤り
水素の質量数を1と断定した以前の回答は誤りでした。これは、水素にも複数の同位体が存在し、質量数が異なるためです。
陽子の数と質量の区別
ご質問ありがとうございます。以前の回答で説明が不足していた可能性があります。
陽子の数と質量数の関係
混同しやすい点ですね。「陽子の数」と「質量数」は密接な関係がありますが、同義ではないことを理解することが重要です。
陽子の数（原子番号）: 原子核に含まれる陽子の数を指します。元素の種類を決定する重要な要素です。例えば、水素は陽子が1個、ウランは陽子が92個です。
質量数: 原子核内の陽子数と中性子数の合計を表します。ほぼ原子の質量に一致します（電子は質量が非常に小さいので無視します）。
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radiation.shotada.com
原子核の構成要素
なぜ「質量数」を考えるのか？
質量数を用いる理由は、主に以下の通りです:
同位体の区別: 同一の元素であっても、陽子数以外の要因（中性子数）で質量数が異なる原子（同位体）がが存在するためです。例えば、水素は陽子が1個ですが、質量数1（水素1）と質量数2（重水素）の同位体があります。
例：ウラン235の核分裂
ウラン235の核分裂では、陽子の数（92）は変化しませんが、質量数は変化します。これは、中性子数の変化によって起こります。
原核: ウラン235 (陽子数92, 質量数235)
-> 分裂生成物 (陽子数合計92, 質量数合計約235)
結論
陽子の数は元素を決定します: 元素の種類を知るためには、陽子数の確認が必要です。
質量数は元素同位体、質量を判断します: 元素の同位体や近似的な質量を知るために、質量数を用います。
分かりやすく説明できたでしょうか？ご不明な点がございましたら、遠慮なくお尋ねください。
補足: 元素、原子、あるいは核分裂について、より詳しく知りたい場合は、お気軽にお知らせください。