２回目
しかし、「楽しさ」の質の問題を考えると、「楽しい」は『おもしろおかしいこと』ではありません。問題が解決できた、安心できた、相談や話したい話題にコミットできた・・・、そういうことが楽しさであるはずではないでしょうか。
ともすると外見上の『おもしろおかしい』ことを追い求めてしまいがちです。
例えば、「盆踊り楽しいですよ」「金魚すくい楽しいですよ」」「折り紙楽しいですよ」「箏の演奏たのしいですよ」・・・。日本の身近な文化を紹介し、体験してもらう機会は必要でしょう。でも、「楽しさ」の説明としては違和感が有ります。
「おしゃべりの時間があります。フリートーキングの時間です。」これも大事ですが、自分が日本語で話せなければ「楽しめませんね。」
さて、学習者にとっては、日本語で会話できるようになると、「楽しく」なるのではないでしょうか。だとすると、日本語を一緒に学ぶ者にとっては、学習者のニーズに如何に応えるか、が課題になります。
皆さんはどうお考えでしょうか。
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楽しいって何だろう？2回目
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