どなたか助けてください。4時間考えたけどわかりません＞＜
わからないのはオ以降です。
みんポケ！
【悲報救助求む】ワイ、中学レベルの数学問題が解けずに死亡
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寝ていいかな
無理ぽ・
何が違うんだ？
寝るわ
ってかもうこんな時間かよ＾＾；机の時計が壊れてる(？)02:30で止まってるんだが＾＾；
おーーーい
これ君らの宿題だから朝までにやっといてくれ＾＾；
じゃおやすみ
なんで誰も解いてないの？君ら今日居残りね
学校行くんで＾＾；ニートみたいな時間帯にレスくれても学校にスマホ持っていかないから見ないのでそういうところまで考えてね＾＾；
もう提出期限過ぎた課題は受け取らないんで。( ◠‿◠ )
いってらー
ぼく数学の成績2、意味わからない
完全にシータの提出に手遅れだし授業とかで解説されてるだろうけど一応
この手の問題は共通項を文字でくくると楽だよ
字が汚いのはマークシートなら関係ないということで見逃してください＞＜
最後のA/2+B/2のあとが汚すぎて読めません＞＜
そこどうなってるのかよくわかんないので綺麗に書き直してください。
あとこれは朝数少ない友達に教えてもらいました。
あと、それぞれ有理化しようとしたら答えと全然違う値が出たのですがなぜそのやり方でただしいこたえが出ないのか理由わかれば教えてください。多分計算ミスではないです。
えっと>> 54とかに貼ってるやつです。
すまん
これで大丈夫かな？
ミス貼れてなかった
なんで1/2・2x/x^2−2になるのか理解できません＞＜
>> 68
三行目？以降で分子の√6の係数が負になってるからかな多分
いやこれは√6を有利化するためだから問題ないのかすまん
5行目、右項分母の(2-2√2)^2を展開したときに出てくる8が-8になってるけどここは+8じゃないかな
ですね( ◠‿◠ ) わざわざありがとうございます^_^
どちらにせよこのやり方だと時間かかるしどこかで計算ミスしてしまうので( ◠‿◠ )汗っtw感じです、、
文字から怒りと呆れが伝わってきますがよくわかりましたほんとうにありがとうございました
>> 75
大丈夫よん
計算量多くなるとどうしてもミスは出るからね、こういうやつの解き方は慣れだし頑張っれ！・。・！
>> 77
怒ってもないし呆れてもないよ＞＜ 純粋に字が汚いだけ・。・；
むしろ字が汚くて本当にごめん
一番上に貼ってあるのみたけど、ルートについてる係数がnじょうこんに見えるから数字大きめに書いたほうがいいと思うん
ハイハイそうですね