23認知科学概論

今回の講義を受けて規範について関心を持った。規範とは、社会生活においてのルール、法則や道徳的価値観のことを示し、社会の秩序を保つ役割がある。また、環境や状況によって規範は変化・崩壊する。自分が経験した例を挙げる、中学のサッカー部で1，2年生の頃の顧問の先生は練習前に１０分間走ることが規範となっていた。しかし、３年になり顧問の先生が変わると練習前の１０分間走は無くなり、ストレッチをするという規範が新しく作られた。これは、我々を管理する顧問の先生という大きな存在が変化することによって、環境が変化し規範も変化したのだと考える。
自分の身の回りにある規範の例として、挨拶が挙げられる。これは、日常生活において当たり前に行われるコミュニケーションであり、礼儀として「こんにちは」と言われたら「こんにちは」と返すことが当然のことであり、これが規範とされている。逆に、「こんにちは」と言われた際に無視をするような人は社会的に冷たい目で見らる。これが圧力となり、次からは挨拶をするようになる動機づけとなる。このように、規範には圧力をかけるという意味もある。このことから、私たちは規範による圧を受けることにより、周りから冷たい目で見られることがなくいい意味で普遍的な生活できているのだと思った。また、海外では普遍的でないユニークな人が評価されるのに対し、日本では普遍的であることが社会的に好まれることから、規範による圧は特に日本では強いのではないかと思った。