教員同士の交流はできるだけ最小限に留め、するとしても業務連絡か雑談のように見える教務関係のこと(教科の内容や知識の確認等)と、できるだけ人対人の話題にならないように誘導しています。
人だと思わずに教科書のような感じで知識や技術を得るための手段のように感じるとやりやすいですね
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教員同士の交流はできるだけ最小限に留め、するとしても業務連絡か雑談のように見える教務関係のこと(教科の内容や知識の確認等)と、できるだけ人対人の話題にならないように誘導しています。
人だと思わずに教科書のような感じで知識や技術を得るための手段のように感じるとやりやすいですね